本案例展示了地理科学专业通过“智慧地理学家：生成式人工智能与地理软件融合的高等教育创新应用”进行教育改革和创新。通过“教学做练一体化”的教育模式，将生成式人工智能技术与地理信息系统、遥感技术结合，构建多层次教育体系。

学生在真实科研项目中锻炼实践技能，并参与全国软件应用大赛，显著提升了理论知识与技术应用能力。设立地理科学学生发展中心，提供学术研讨、实验室实践和项目合作机会，促进知识共享和创新实践。

该模式已在气候变化监测、自然灾害防控等项目中取得显著成果，培养了具有创新精神和实践能力的高素质人才，展示了教育信息化和数字化转型的潜力和价值。

（撰稿/一审：李治国；二审：范况生；三审：贺振）