2023年6月7日上午第3节，测绘与规划学院张梅老师在行方楼231教室进行了《地理教学论》课程公开讲授，地理科学系教师参加了本次公开课。

本次课是一次理论实践课。是在学习完《地理教学反思与再设计》理论之后的一次微型课再设计展示课。设计课题和要求由老师提前发布到学习通，学生课下完成。这一次设计是两个小组围绕同一课题进行的同课异构设计。

课堂上首先由同一课题的两个小组分别展示，其他小组观摩。每PK完一组，各小组进行讨论归纳各自的优点和不足，然后由代表阐述他们评价的依据和理由，包括讲课小组的自评。由于有了前期理论学习的基础，所以大家讨论的积极性都很高，提出的问题更加清晰，评价的角度更加全面。由于是反思之后的再设计，同学们的微型课展示水平大有提升，特别是教学活动的设计和思政元素的融入等方面。

各个小组PK完之后，张梅老师做了总结点评。首先肯定了大家经过反思之后的再设计能力有所提升。但是还存在一些细节的问题，如由于角色转变不到位导致课堂活动的实施完成的深度不够，语言组织能力还有待继续提升。最后老师再次给同学们强调：每个人总是在不断的自我反思和经验总结的基础上成长的。希望大家下去后针对这次的实践课继续进行进一步反思，不断提升自身的教学技能和专业素养。

课后，地理科学系教师针对本节课进行讨论，认为本节课让学生在前期反思的基础上进行再设计和课堂展示实践，把课堂交给学生，给学生提供了充分的锻炼机会，让学生在实践中去体验反思的作用，有效的调动了学生的积极性，切实提升了学生的教育教学技能。充分体现了以学生为主体的新课程理念，较好的完成了本节课的教学任务。

                                                               （一审：范况生 二审：贺振 三审：时光）